<<
>>

1.2.2. Система методов познания

В современной науке, переживающей весьма противоречивые процессы дифференциации и интеграции, существенное значение имеют те слои человеческих знаний, которые нередко расцениваются как методы исследования. Метод (< гр. мethodos исследование) – способ исследования явлений природы, подход к изучаемым явлениям, планомерный путь научного познания и установления истины; вообще – прием, способ или образ действия. Под методом познания следует понимать многообразные средства, формы, способы, пути познания.
Сама система методов научного познания многоярусна. В ней можно выделить, в зависимости от степени универсальности применяемых методов познания применительно к многообразию объекта, такие методы, как общенаучные, междисциплинарные, отраслевые (частные) и эмпирические.
Целесообразно, по-видимому, считать общенаучными те методы познания, которые, первоначально появившись в рамках какой-либо отдельной отрасли человеческой деятельности, позволяют переносить соответствующие знания на любые другие области. Структура их многогранна. В ней, прежде всего, следует выделить:
- основные философские понятия и категории (например, форма, содержание, сущность; часть и целое; общее, особенное и единичное; система и элемент и т.п.);
- законы диалектики (переход количества в качество; отрицание отрицания; единство и борьба противоположностей и т.д.);
- универсальные способы познания (движение от конкретного к абстрактному и от абстрактного к конкретному; индукция и дедукция; анализ и синтез; аналогия; формализация, математизация; гипотизация и т.д. );
- самостоятельные аспекты познания: генетический , онтологический , аксиологический , системный, функциональный и др.
Область междисциплинарных методов познания сужается до группы однородных отраслей научного знания. К примеру, для гуманитарных наук значимо при рассмотрении своего предмета соотнесение: общечеловеческого с социально-групповым; логического с конкретно-историческим; базиса с надстройкой и т.п. Если подобные приемы не представляют познавательную ценность для естественных наук, то, напротив, служат неоценимым инструментарием для «обществоведов».
Под частными (отраслевыми) методами исследования, по сути, понимаются определенные модификации тех или иных научных законов и категорий, приспособленные к специфике анализируемого явления (предмета дисциплины). Таковыми, скажем, применительно к правоведению выступают основные понятия и категории юриспруденции (понятия формы государства и права, правоотношения, состава правонарушения, метода правового регулирования, приемов толкования норм права, способов систематизации нормативно-правовых актов, методов классификации государственных служащих). Подобные методы составляют, скорее, элемент методики и техники организации соответствующих исследований правовых и государственных явлений. При самом первом приближении, огрубленно и упрощенно, теория государства и права разрабатывает и вооружает юристов, прежде всего, знаниями основ правового языка (лексикона, терминологии), с помощью и при непосредственном использовании которого в дальнейшем осуществляется постижение отраслевых и иных юридических дисциплин. Хотя в «отдаленной перспективе» теория государства и права позволяет усматривать за множеством конкретно-отраслевых правовых предписаний и юридической практикой устойчивые тенденции, закономерности, единство правового социального тела (поля). Метод познания, помогая получить новые знания, фиксируемые, в конечном счете, посредством ввода в науку новых понятий и категорий, тем самым обогащает саму систему методов познания. Этот процесс носит бесконечный характер. О связях метода и теории писалось выше.
Наконец, эмпирические методы являют собой своеобразный синтез теории и практики, где рациональное мышление неотделимо от предметно-практической деятельности. Это такие способы познания, как наблюдение, измерение, сравнение, эксперимент, моделирование (правовой эксперимент, правовая статистика, следственный эксперимент, экспертиза, допрос свидетеля).
Обладание знанием и опытом самого процесса познания позволяет человеку вести целенаправленный и результативный поиск ответов на возникающие на его пути вопросы, решать жизненно важные личные и общесоциальные проблемы.
<< | >>
Источник: Ф.Ф. Фаткуллин. Теория государства и права. 2009

Еще по теме 1.2.2. Система методов познания:

  1. 1.2.1. Метод познания и методология
  2. § 6. Классификация методов познания в юридической психологии
  3. Глава 1. Предмет, метод и система административного права
  4. ГЛАВА 3 ПРЕДМЕТ, МЕТОД И СИСТЕМА ИНФОРМАЦИОННОГО ПРАВА
  5. § 4. Система методов теории государства и права
  6. Предмет, метод и система уголовного права.
  7. Розділ I. Предмет, методи, принципи і система аграрного права
  8. Глава 2 ПРЕДМЕТ, МЕТОД, СИСТЕМА И ИСТОЧНИКИ ФИНАНСОВОГО ПРАВА
  9. Глава I. Понятие, предмет, метод, система, задачи уголовного права
  10. ЛЕКЦИЯ № 1. Понятие, предмет, метод, система и принципы аграрного права
  11. Предмет, метод и система бюджетного права.
  12. 80. Уголовное право: понятие, предмет, метод, задачи, система
  13. 2. Сравнительно-правовой метод – частнонаучный метод юридической науки
  14. § 1. Методология научного познания
  15. § 1. Методология научного познания
  16. Лекция 2.4. Значение методологии в познании предмета «История государства и права Беларуси»